Innovations pédagogiques

FORMATION Métacognition – 9 février 2024

Formation de Frédéric Guilleray – métacognition : enjeux pour les apprentissages Lien du diaporama : https://docs.google.com/presentation/d/1Z2VKZKz41ji3tAM7u5bOVuWMQN0PYhiP/edit#slide=id.p7 Apports théoriques et exemples concrets.

La classe flexible en 10 minutes

Le défi : présenter la classe flexible en 10 minutes ! C’est par ici : https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/apps/files/?dir=/&openfile=12305138

Vidéo de présentation de la classe flexible « chamboule tout »

Innovations pédagogiques

Une classe flexible, c’est quoi ? Comment ça fonctionne concrètement ? Je vous explique tout ici : https://bbb-adm-scalelite.visio.education.fr/playback/presentation/2.3/cc69bd88e6cae2b40806edeca61e0fd3132a59bd-1697115058547

Projet KDACTUS

Innovations pédagogiques

Céline Boillot professeure de Lettres-Histoire et Nathalie Turuani professeure documentaliste ont mené un projet annuel autour de l’Education aux Médias et à l’Information avec une classe de Cadets de la République. L’objectif étant de traiter...

Se lancer dans une cogniclasse

Innovations pédagogiques

Vous souhaitez vous lancer dans une cogniclasse et mettre en place un cahier de réactivation ? Voici une feuille de route pour vous accompagner. https://view.genial.ly/650ff073504ecb001154b7c9

Présentation des programmes de terminale

Innovations pédagogiques

Une présentation des programmes en classe de terminale bac pro ludique et permettant d’opérer un rapide diagnostique. https://view.genial.ly/64eb3e3efd491900127d8dc1

2NDE BAC PRO : Littérature de la Shoah / Écritures autobiographiques

BACPRO Lettres, Innovations pédagogiques, Lettres

Un retour d’expérience de Carole Raffin d’une séquence de lettres en lycée professionnel (seconde), travaux et interviews d’élèves à l’appui. Un parcours de lecture mêlant littérature autobiographique (expérience individuelle d’un survivant de la Shoah) et...

Pour se lancer en « cogniclasse »

Innovations pédagogiques

Les essentiels de l’ouvrage : les neurosciences cognitives dans la classe. Des apports scientifiques et des pistes concrètes pour aider les élèves à se concentrer, à comprendre, à mémoriser et à les évaluer....

Fiches Mémos terminale bac pro

Innovations pédagogiques

Carole Raffin partage une mise en pratique des apports des sciences cognitives en cours et pour réviser : « se questionner pour mémoriser » les connaissances essentielles pour chaque thème de terminale bac pro en histoire et géographie...

METACOGNITION : ENJEUX POUR LES APPRENTISSAGES

Innovations pédagogiques

Vous avez raté la conférence de Frédéric Guilleray du vendredi 28 avril ? Voici le lien du diaporama : acver.fr/besancon Et les notes de la conférence : 1) Retour sur expérience Pour que les élèves fassent un transfert : Une situation menant à une conceptualisation...

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FORMATION Métacognition – 9 février 2024

La classe flexible en 10 minutes

Vidéo de présentation de la classe flexible « chamboule tout »

Projet KDACTUS

Se lancer dans une cogniclasse

Présentation des programmes de terminale

2NDE BAC PRO : Littérature de la Shoah / Écritures autobiographiques

Pour se lancer en « cogniclasse »

Fiches Mémos terminale bac pro

METACOGNITION : ENJEUX POUR LES APPRENTISSAGES

DERNIERES PUBLICATIONS

Ressources de Geoconfluences pour le programme de Géographie en CAP

Terminale bac pro – sujet de bac blanc

FORMATION Métacognition – 9 février 2024

2NDE BAC PRO ou CAP FRANCAIS : une mise en œuvre numérique du film La Traversée (Lycéens au cinéma 2023/2024)

2NDE BAC PRO ou CAP – EMC – « Laïcité, je crie ton nom »

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